Cómo pintar piedras de río con rotuladores POSCA

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Los regalos originales con ese punto personal y especial son una buena manera de demostrar el aprecio hacia esa persona. El “do it yourself” está de moda. Por ese motivo, hoy queremos hablaros de un regalo fácil de hacer y que perdurará en el tiempo. Vamos a pintar piedras de río con nuestros rotuladores POSCA favoritos. Sea cual sea tu opción de dibujo, de colores o de utilidad, disfrutarás en el proceso de pintar piedras. Sigue estos sencillos consejos y verás como el resultado va a ser fantástico. ¡No pararán hasta de salirte amigo de debajo de las piedras!

Consejos para pintar piedras con rotuladores

Para empezar a pintar, no vale cualquier piedra. Las mejores piedras para pintar son aquellas con una textura lisa y fina, que no sean areniscas. De esta manera el dibujo tendrá una forma uniforme y no correrá el peligro que se vaya deteriorando con el tiempo.

El primer paso es lavar y secar las piedras muy bien para que no queden restos de polvo o tierra. Antes de lanzarte a pintar piedras con nuestros rotuladores favoritos POSCA, es recomendable hacer un esbozo en lápiz sobre la superficie de la piedra. Así podremos corregir el diseño si no nos gusta y minimizar la posibilidad de errores. Una vez hayas dibujado y pintado las piedras, ¡no te emociones y no las pongas al aire inmediatamente!

Piensa que es un material muy poco poroso. No se seca al instante, por lo que se recomienda dejarlas secar, por lo menos, un par de días. Una vez secas, ya podrás ponerlas al aire libre o recubrirlas con una capa de barniz si quieres proteger un poco más tu diseño.

Rotuladores UNI POSCA

Los rotuladores POSCA están hechos de una base de pintura acrílica. No son tóxicos por lo que puedes usarlos sin problema con los más pequeños de la casa. Además, si te manchas las manos u objetos, los puedes lavar fácilmente con agua y jabón.

Puedes optar por diferentes grosores de punta y multitud de colores para escoger. Además, se secan rápidamente. Utilizando rotuladores POSCA podrás controlar fácilmente el trazo de tu dibujo. Dibuja mandalas, animales o escribe palabras. Se abre un universo de posibilidades a la hora de pintar piedras con estos rotuladores. ¿Ya has decidido el diseño que harás? Sólo te falta coger las piedras y empezar con el trabajo.

Paso a paso cómo pintar tus piedras de río

Como decíamos anteriormente, pintar piedras de río es sencillo. Sigue estos pasos para que el resultado sea espectacular:

  1. Pintamos las piedras de un color de fondo o, si lo que queremos es un dibujo detallista, hacer un esbozo en lápiz para corregir los posibles errores.
  2. Pintamos los detalles con rotuladores POSCA.
  3. Dejamos secar las piedras dos días para que cojan bien el color.
  4. Barnizamos para proteger el trabajo.

Los mejores ilustradores de nuestra historia

Los mejores ilustradores son pasado y presente en el mundo de las artes gráficas. Se caracterizan por su sátira a la sociedad, su estilo grotesco, su surrealismo y sus macabras historias. Dentro de este estilo artístico minusvalorado, destacan en diferentes sectores de la ilustración: moda, ilustradores infantiles, dibujantes de cómic, artistas, humoristas, etc. En este artículo recogemos los mejores ilustradores del siglo XIX y XX.

Los mejores ilustradores que marcaron tendencia

Los ilustradores mas reconocidos se han hecho un hueco porque han influido a distintas generaciones y a distintos ámbitos de la creación: cine, diseño gráfico, editorial, publicidad, etc. A continuación, os dejamos con los ilustradores más influyentes.

Tom Schamp, Bélgica

Destaca en el mundo editorial, en especial por ilustrar libros infantiles. Creador de mundos propios, llenos de historias y objetos, con toques surrealistas. Además, destaca una clara influencia del mundo caribeño, con una estética naïf y gran colorido en sus obras. También ha realizado ilustraciones para revistas y periódicos.

Mark Ryden, Estados Unidos

Artista destacado en la escena Pop mundial. Su arte está lleno de guiños a la cultura Pop, con un toque surrealista, macabro e infantil. Su fuente de inspiración son los clásicos franceses y todo aquello que evoque misterio, juguetes viejos, modelos anatómicos, animales disecados, esqueletos y objetos religiosos. En sus obras recrea los miedos, el inconsciente, los sueños a través de una estética neoKitsch.

Gary Baseman

Fue creador de series de dibujos animados para Disney. Su estética es una combinación entre imágenes icónicas del arte Pop, motivos vintage, mitología y arquetipos psicológicos. Es una obra muy gráfica, con un estilo infantil gracias a sus trabajos anteriores con Disney.

Ray Caesar, Reino Unido

Con un estilo Surrealismo Pop, su obra no deja indiferente a la gente. Combina la ingenuidad y lo gore, con un mundo más realista, femenino y sensual. Su obra es totalmente digital, incorporando a la base texturas y formas, iluminaciones, sombras y reflejos. Presenta una extraordinaria perfección técnica donde se mezclan imágenes de humanos con monstruos o insectos con delicados coloridos.

Martin Jarrie, Francia

Especialista del mundo editorial infantil, ha hecho trabajos para periódicos como Le Monde o New Yorker. En su obra se aprecia una clara influencia del Surrealismo pictórico, pero con un resultado gráfico más colorista, plano e infantil.

Edward Gorey, Estados Unidos

Su obra ha marcado un antes y un después en el mundo de la ilustración. Ha sido referente para muchos otros artistas como el cineasta Tim Burton. Se diferencia del resto por la ausencia de la estética infantiloide, Pop e ingenua. Por el contrario, su obra es oscura y densa, asfixiante y en blanco y negro.

Bob Kane, Estados Unidos

Fue dibujante y escritor de cómics. Es considerado legalmente como el creador del superhéroe Batman para DC Comics. Con una estética Pop, contundente y desenfadada, fue inspirador de grandes artistas posteriores como Roy Lichtenstein. Su obra ha creado escuela, una nueva estética, la del cómic.

George Barbier, Francia

Este pintor es uno de los más importantes ilustradores del Art Decó en Francia. Es un icono dentro de la ilustración de moda. Este ilustrador se nutrió de la estética griega, las miniaturas indias y las obras de Aubrey Beardsley y Léon Bakst. Su estilo preciso y diligente es muy femenino, fresco y desenfadado.

Heinrich Kley, Alemania

Fue un caricaturista alemán reconocido. Sus dibujos destacan por estar realizados con pluma. Un estilo abierto e inacabado, humorístico y satírico, ideal para la crítica social y política.

 

Este recorrido por la historia de la ilustración, nos conduce a un mundo donde la imaginación y la creatividad fluyen a borbotones y el hilo narrativo es el surrealismo y la sátira hacia escenas de la sociedad pasada y actual.

Dejar de escribir a mano es un gran error

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En cada nueva generación de niños y niñas, las tecnologías se implantan a una menor edad. En la actualidad, muchas escuelas dan prioridad a la incorporación de las nuevas tecnologías: eBooks que destierran a los libros, tabletas que hacen olvidarse de los cuadernos, etc. Pero, ¿llegará algún día que el ordenador sustituya el lápiz y los cuadernos por completo? ¿Qué pasará entonces? A continuación, queremos explicar cuáles pueden ser las consecuencias de este gran error sobre el aprendizaje de los más pequeños.

Por que es un gran error no enseñar a los niños a escribir a mano

La lectura y la escritura aportan un sinfín de beneficios a los niños. No es lo mismo escribir a mano que teclear las teclas del ordenador. Si llegara este momento, los niños se estarían perdiendo un montón de beneficios para su aprendizaje. De hecho, el cerebro está más activo cuando se escribe a mano que al teclear en el ordenador. Dejar de escribir a mano es un gran error porque afecta al desarrollo del…

Cerebro

El desarrollo del cerebro de un niño se fundamenta en la forma en la que aprende a escribir. No se parece en nada escribir palabras tecleando en un ordenado que escribiendo las letras a mano con un tipo de caligrafía. Además, este proceso incluye el desarrollo de la parte artística de la persona.

Motricidad fina

La escritura es esencial en el desarrollo de la motricidad fina de los niños. Si no aprendiéramos a escribir a mano, los dedos perderían su utilidad y su agilidad. Tendríamos unas manos torpes.

Habla, memoria y orientación espacial

La caligrafía permite desarrollar los lóbulos frontales del cerebro. Es un área de la corteza frontal del cerebro relacionada directamente con la memoria, el habla, el razonamiento y la resolución de problemas. Al igual que los lóbulos frontales también se activan los lóbulos parietales del cerebro. Éstos están directamente relacionados con el tacto y la orientación espacial.

Comprensión lectora

El hecho de escribir a mano implica esfuerzo y compresión de lo que se esta escribiendo. Cuando escribimos con papel y lápiz, activamos los lóbulos temporales. Son los encargados de relacionar el contenido recibido a corto plazo y relacionarlo con las conclusiones a largo plazo. Además, nos ayuda a reconocer con mayor facilidad las palabras, las formas y los colores.

La caligrafía se personaliza y la ortografía se aprende

Cumplidos los 8 años, la escritura a mano empieza a adoptar su propia personalidad, ya que forma parte de la identidad del niño. Al mismo tiempo, el hecho de escribir nos capacita a ir aprendiendo las normas ortográficas de la escritura e ir implementándolas.

Las ideas fluyen con mucha más facilidad

Cuando escribimos a mano, dejamos tiempo suficiente para que el cerebro se exprese. Con el teclado no dejamos tiempo para recapacitar porque escribimos a una velocidad mayor.

¿Por qué los niños ven 100 veces la misma película?

La frase que, probablemente, más se ha repetido en un entorno familiar con niños es: “¿No te cansas de ver la misma película tantas veces?”. Sobre todo, la dices cuando encuentras a tus hijos obnubilados enfrente del televisor mirando por enésima vez las escenas que ya debe tener memorizadas.

Sin embargo, disfrutan viendo la misma película o dibujo animado día tras día. Es curioso observar como se mantienen concentrados como si fuera la primera vez que ven la película. A pesar de que hayan memorizado escenas y diálogos, parece que no se aburren. A continuación, desgranamos las razones por las que los niños ven repetidamente la misma película.

No entienden por completo la película la primera vez

Aunque la velocidad de las películas infantiles es más pausada que las de adultos, lo cierto es que ocurren muchas cosas: intervienen muchos personajes, hay conversaciones, se despliegan emociones y reacciones, etc. Es normal que, con tantas cosas que suceden en la pantalla, los niños se pierdan varios detalles.

Es decir, la capacidad de atención y procesamiento cognitivo en los niños pequeños es todavía limitado. No puede seguir el ritmo frenético de todas las acciones de la película. Obviamente, eso añade dificultad para la comprensión de lo que está ocurriendo. Por este motivo visualizan la misma película repetidamente, para captar nuevos detalles que antes no habían percibido. A medida que se familiariza con la historia y los personales, le resulta de más fácil comprensión. Como no ha de realizar tanto esfuerzo cognitivo, puede disfrutar mucho más lo que ocurre.

La repetición les hace sentir en un mundo más seguro

Otra razón importante es porque disfrutan de la repetición. La repetición ofrece a los niños la sensación de que el mundo es un lugar seguro. Cuando los más pequeños pueden predecir lo que ocurrirá acto seguido, se sienten con más confianza y poder. Saber que pueden dominar un trozo de ese mundo caótico les reporta confianza y estabilidad emocional. Pensemos que muchas de las cosas que experimentan son nuevas y su cerebro se ve bombardeado de mucha información que, en muchos casos, puede ser abrumadora.

Les estimula el pensamiento

El hecho de mirar una y otra vez la misma película, les hace predecir de forma involuntaria lo que va a ocurrir. Esto les ayuda a desarrollar su pensamiento lógico y a comprender las relaciones causa/efecto. La repetición es una de las mejores maneras para adquirir nuevas habilidades. El mismo hecho se contempla en la lectura. ¡Cuántas veces los padres han leído una y otra vez los mismos cuentos! Consiguen entender mejor la historia, desarrollar la memoria y adquirir vocabulario.

En resumidas cuentas, cuando tu hijo quiera volver a ver la misma película una y otra vez, simplemente permíteselo. Es parte de su aprendizaje.

¿Qué es la disortografía?

Es común encontrar en las aulas de nuestras escuelas niños y niñas que tienen dificultades con la ortografía. Sobre todo en la transcripción de los fonemas, es decir, en los sonidos de las letras que utilizamos para hablar. Este trastorno frecuente en el lenguaje escrito es la disortografía y viene asociado a muchos otros trastornos del aprendizaje como la dislexia o la dislalia.

Qué es la disortografía

La disortografía es el conjunto de errores sistemáticos y reiterados en la escritura y ortografía. Esto puede llevar a una escritura ininteligible, pero no afecta ni a la lectura ni a la comprensión lectora. En sí misma, la disortografía afecta al contenido y a la composición de las palabras escritas. A los niños les resulta difícil asociar la escritura con las normas ortográficas, por eso tienen problemas para reconocer, comprender y reproducir los símbolos escritos.

Posibles causas de la disortografía

Las principales causas reconocidas de esta disfunción en la escritura son:

  • Capacidad intelectual
  • Inmadurez
  • Problemas perceptivos de visión y audición
  • De lenguaje como la mala pronunciación y dislalias
  • Pedagógicas porque los métodos pueden ser inadecuados para el aprendizaje de la lectoescritura y ortografía
  • Psicológica

Alteraciones ortográficas producidas por la disortografía

Dentro de este trastorno en el lenguaje escrito podemos observar algunas de las dificultades o alteraciones siguientes:

Referente a la ortografía natural encontramos las siguientes discriminaciones:

  • Auditiva: ñ/ll, c/t, entre otros
  • Visual: p/q, b/d, m/n, a/o
  • Temporal: invertir el orden de las palabras como sopa/paso, puede/debe, etc.
  • En la ordenación de los elementos: se puede producir la unión/separación de las palabras y/o fragmentación como, por ejemplo, mesiento en ferma, misamigos setan aki, etc.

En cuanto a la ortografía reglada podemos encontrar el uso indistinto entre:

  • b/v
  • g/j
  • Con h/sin h
  • Uso de los acentos
  • Sufijos verbales
  • Uso de los signos de puntuación

A partir de los 8 años los niños suelen tener un buen conocimiento del lenguaje escrito, así como de los procesos básicos de la ortografía. Cabe destacar que, durante este proceso de aprendizaje, pueden aparecer disortografías y dislalias. Estos errores se pueden corregir con facilidad aplicando un refuerzo adecuado.

Diagnóstico y tratamiento

Existen una serie de test muy específicos para el diagnóstico de la disortografía. También ayudan a detectar su causa. Esta disfunción del lenguaje escrito puede ser un síntoma de otro tipo de trastorno como el de lateralidad. También los factores emocionales pueden ser causa de este trastorno. En todos los casos, es un problema que tiene solución. Solamente se requiere un diagnostico exacto para poder evitar el fracaso escolar y las repercusiones psicológicas que pueden derivarse.

La importancia de la caligrafía para los niños

Inmersos en el actual presente tecnológico, el teclado se ha convertido en el reemplazo del lápiz y el papel. Sin embargo, el tiempo invertido en el aprendizaje de la escritura a mano durante los primeros años, tiene valor de futuro. Saber escribir bien ayudará en el desarrollo académico de los más pequeños. A continuación, explicamos la importancia de la caligrafía en edades tempranas. No sólo sirve para aprender a escribir, sino que también es una herramienta para el desarrollo motriz del pequeño.

Proceso circular: de la mano a la mente

La importancia de la caligrafía es incuestionable. Es un complemento imprescindible en la integración de procesos y sistemas para el aprendizaje: el procesamiento del habla y lenguaje, sistema auditivo, sistema de motricidad fina y percepción visual. El hecho de escribir a mano ayuda en el reconocimiento visual y aprendizaje de las letras. Los niños que practican la escritura a mano muestran mayor actividad cerebral que los que utilizan teclado. La experiencia de escribir manualmente permite que los niños reconozcan las propiedades de las letras, lo cual contribuye en el desarrollo de una buena comprensión lectora.

La importancia de la caligrafía. Desarrollo de la motricidad fina

En edades entre los 4 o 5 años, cuando comienzan a demostrar interés en la escritura, es importante que los educadores centren esfuerzos en estos dos aspectos:

1. Cómo agarrar el lápiz correctamente

Si en vez de sujetar el lápiz con los dedos pulgar, índice y corazón, empuñan el lápiz, es síntoma que deben realizar rutinas diarias para el desarrollo de la motricidad fina. Los adultos solo pensamos en que nuestros niños escriban dentro de las líneas que son guías en el aprendizaje de la escritura. Sin embargo, cada etapa de desarrollo tiene su proceso además de las habilidades personales de cada niño. Este mismo problema puede suceder con los niños que aún no conocen cuál es su mano dominante. Nunca se debe forzar el uso de una u otra mano, ya que esto dificultará su aprendizaje y le provocará una experiencia negativa.

2. Cómo se forman las letras

Este concepto se refiere al lugar donde se inician los trazos de los números o de las letras. También se refiere al número de trazos requeridos para escribirlos. El proceso de escritura sigue, generalmente, una misma dirección: de arriba hacia abajo. Además, deben escribirse con la menor cantidad de trazos. El aprendizaje de la caligrafía en estas edades tempranas puede ayudar a que en el futuro no aparezcan problemas. Por ejemplo, el tiempo de entrega de actividades o evaluaciones escritas. Con el tiempo, puede causar desmotivación o desinterés hacia la escritura y el aprendizaje.

La motivación es clave para su desarrollo

Muchas veces el aprendizaje conlleva a la frustración. Se pueden negar a hacer las actividades o a demostrar menos esfuerzo, sobre todo si se ven obligados a hacerlo. Para el desarrollo de una buena escritura es imprescindible, como comentábamos anteriormente, tener un buen agarre del lápiz y manejo de la velocidad de trazo. Por lo tanto, se recomienda en los primeros pasos de la enseñanza de la escritura tener paciencia. Además, es importante celebrar sus logros y sus progresos.