Cómo despedirte del mejor verano de tu vida

Decir adiós no es fácil, y menos cuando has vivido el mejor verano de tu vida. Pero, como todo lo bueno, el verano también se acaba, por muy genial que haya sido, y tenemos que saber despedirnos de él de la mejor manera posible para que su final no lo desluzca. Saber despedirse de un lugar, de un amor de verano, incluso de la pandilla con la que has pasado momentos inolvidables y no verás en un tiempo, requiere paciencia, positividad, psicología y unos buenos consejos para que la vuelta a la rutina no te robe ese gran sabor de boca.

Planes para despedirte del mejor verano de tu vida

Una de las mejores maneras de despedirte del verano es no hacerlo de forma abrupta. A pesar de que tus vacaciones hayan acabado, tienes muchos planes en tu ciudad para seguir disfrutando del calor y las posibilidades que ofrece para acabar de hacer un verano redondo.

Playa o piscina

Una de las actividades que más asimilamos al verano son las jornadas en la playa o en la piscina. En función de si tu lugar de residencia es costero o no y de tus gustos personales, llama a tus amigos y amigas y pasa una mañana o una tarde en la piscina o la playa tomando el sol y haciendo todas aquellas actividades que te gustan hacer cuando estás cerca del agua.

Terrazas

Otro gran icono del verano son, sin duda, las terrazas. Es verdad que también las puedes disfrutar en invierno, pero, sin duda, no hay punto de comparación. Estar en una terraza con abrigo no es lo mismo. Así que corre a avisar a tu gente y organiza una cenita en uno de tus restaurantes favoritos o acercaos al chiringuito a disfrutar de un mojito o vuestra bebida favorita entre risas y buen ambiente.

Helados

¿Todavía nadie había encontrado a faltar los helados entre los “must” de un verano? Es verdad que entre terrazas y helados tenemos que vigilar para no acabar el mejor verano de nuestras vidas con 10 kg. de más, pero disfrutar de un helado es, sin duda, una manera de despedirnos del mejor verano de nuestras vidas de una forma muy dulce.

Sandalias o pantalón corto o vestido

Tengas o no tengas el cuerpo bronceado, es el momento para lucir tus outfits veraniegos. Seguro que te llevan más a tu verano que una bufanda y unas botas. Además, seguro que levantas pasiones porque la felicidad es algo que se transmite por los poros.

Dormir hasta tarde y descansar

Aprovechar para descansar antes de volver a las clases o al trabajo también es una magnífica manera de irnos despidiendo del verano con cariño. Y, si puedes, mientras remoloneas en la cama o en el sofá, cierra los ojos y vuelve a los momentos que han hecho que éste sea un verano tan especial. Estamos viendo la sonrisa que se te dibuja en la cara desde aquí.

Durante el año te quedaran muchos otros recuerdos que podrás ir rescatando como fotos y canciones. Y ya verás cómo antes de lo que piensas el verano vuelve a estar y lo vuelves a vivir a lo grande.

Bases legales concurso “Este verano escribe tu historia”

1.- Objeto

MITSUBISHI PENCIL ESPAÑA, S.A.U con domicilio social en Av. Can Rosés S/N Nave 3. 08191 Rubí. Barcelona, desde ahora MITSUBISHI PENCIL, organiza una promoción llamada “Este verano escribe tu historia” con la finalidad de promover el conocimiento de su marca, de su página de Instagram.
https://www.instagram.com/uniballespana/ y de la página web www.libreparaserquienquieras.com

2.- Ámbito y duración

El ámbito territorial del presente concurso es el territorio peninsular de España, Baleares, Canarias, Ceuta y Melilla.
La fecha de comienzo del concurso será el lunes 17 de junio y la fecha de finalización el 7 de julio a las 23.59. No obstante, MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho a cambiar la fecha de finalización en función de los resultados.
3.- Finalidad

El concurso tiene como finalidad premiar al participante ganador tal y como se describe en el apartado Mecánica del concurso (6).

4.-Requisitos para participar

Podrán participar en la Promoción:

– Podrán participar todas las personas físicas mayores de 14 años que sean seguidores del perfil de Instagram de Uni-ball España y que cuenten con un perfil de usuario real en Instagram.

Si resulta ganadora alguna de las personas que no cumpla los requisitos de participación, perderá su derecho a obtener el premio ganado y se procederá a contactar con uno de los suplentes que reúna las condiciones de participación válidas.

5.- Premios – Condiciones Generales

– El participante que cumpla todos los requisitos establecidos en el apartado Requisitos para participar (4), podrá participar en la presente promoción en la que, mediante la plataforma Easy Promos, podrá resultar ganador/a de la cantidad de 1.000€.
– El premio es personal e intransferible, no podrá ser cambiado por ningún otro producto o servicio.

6.- Mecánica del concurso

Para participar en el concurso se tendrá que acceder a la página web www.libreparaserquienquieras.com y subir un vídeo contando dónde y con quién te irías de vacaciones. Sólo se puede enviar un vídeo por persona y cuenta. Para poder optar al premio es imprescindible ser seguidor de la cuenta de Instagram de Uni-ball España.

https://www.instagram.com/uniballespana/

 

En www.libreparaserquienquieras.com habrá un botón que llevará directamente a la página de participación.

 

Los vídeos no se subirán directamente. Habrá una moderación manual con la finalidad de evitar la publicación de vídeos con contenidos obscenos o que no se ajusten a lo demandado en el concurso. Se eliminarán los contenidos que no se ciñan estrictamente a la temática del concurso o que MITSUBISHI PENCIL no considere adecuados para su publicación.

 

Los vídeos del concurso se albergarán en los servidores de Easy Promos sin que esta empresa ejerza ningún tipo de propiedad ni control sobre el material audiovisual ni sobre los datos personales de los participantes.

 

El sorteo se realizará con Easy Promos entre todos los participantes que cumplan con los requisitos demandados.

 

También se podrá participar mediante la publicación de una Instagram story en la que se responda a la misma pregunta (Dónde y con quién te irías de vacaciones). Entre todos ellos se elegirá un ganador mediante la aplicación random.org en un sorteo en directo en IG TV.

 

En el caso de subir la historia a stories y a la aplicación de www.libreparaserquienquieras.com, se tendrá en cuenta la subida en la página web.

 

Entre el ganador de Easy Promos y el de Instagram se hará un sorteo, también usando random.org en el que se decidirá quien es el ganador.

 

En el vídeo no es necesario que aparezca la cara. Puede aparecer un paisaje, la respuesta escrita, etc.

 

Easy Promos cumple con las obligaciones y exigencias que establece la normativa vigente en materia de protección de datos, tal y como se establece en el apartado Protección de datos (12).

 

En caso de que la persona ganadora no cumpla los requisitos, se pasará a los suplentes escogidos.

7.- Selección de los ganadores
Los ganadores se seleccionarán de acuerdo con lo establecido en el apartado Mecánica del concurso (6)

 

MITSUBISHI PENCIL se encargará de contactar con los ganadores y de gestionar el premio con ellos por correo electrónico.

8.- Comunicación a los ganadores

MITSUBISHI PENCIL se pondrá en contacto con los ganadores a través de correo electrónico con el fin de comunicarles que han obtenido el premio y darles indicaciones de dónde enviar los datos personales necesarios para enviarles en premio.

En el plazo de 5 días naturales a contar a partir del día siguiente de la finalización del concurso, el ganador tendrá que responder el mensaje privado de Instagram confirmando su premio.

 

Cuando el ganador/a se ponga en contacto con MITSUBISHI PENCIL, se le solicitará la información relativa a sus padres/tutores a los efectos de la aceptación del premio, tal y como se establece en el apartado Protección de datos (12) de la presente promoción.
En caso de que el ganador no conteste en el plazo indicado para aceptar el premio, si no cumple todas o algunas de las normas de esta promoción o no quiere o no puede disfrutar del premio, el ganador quedará descartado, perdiendo su derecho a reclamar el premio y MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho a seleccionar un nuevo ganador.

El premio no podrá ser cambiado por ningún otro premio.

Una vez que finalice la Promoción, se publicará el nombre del ganador en la cuenta de Instagram de @uniballespana, en su sitio web corporativo y en los medios de comunicación sociales que se consideren oportunos.

 

En ningún caso los datos de los ganadores ni participantes se usarán con fines comerciales ni publicitarios.
9.- Normas de control y seguridad

Cualquier utilización abusiva o fraudulenta de estas Bases dará lugar a la consecuente descalificación del participante de la Promoción.

La constatación de cualquiera de estas circunstancias durante la Promoción supondrá la descalificación automática de la promoción así como la pérdida del premio si se le hubiera otorgado.
MITSUBISHI PENCIL se reserva la facultad de adoptar cuantas medidas resulten oportunas para evitar cualquier conducta de la que se sospeche que tenga por finalidad o efecto cualquier intento de actuar en fraude de la presente Promoción o en incumplimiento de sus normas o en perjuicio de otros participantes, que su primera e inmediata consecuencia será la exclusión del participante y la pérdida de todo derecho al premio que hubiera obtenido.

MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho de invalidar, expulsar, eliminar o no tener en cuenta en el cómputo aquellos perfiles que se consideren sospechosos de cualquier intento de participación fraudulenta, incluidos, de manera enunciativa y no limitativa, los perfiles falsos o usurpación de identidad. Del mismo modo, MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho de poner en conocimiento la sospecha en este sentido a la empresa responsable de la plataforma Instagram para que adopte las medidas correspondientes. Igualmente, MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho a emprender las acciones legales que correspondan.  Asimismo, se descartarán los perfiles con fines publicitarios.

MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho a descartar y excluir del concurso/sorteo cualquier respuesta enviada por los usuarios cuando lo considere oportuno.
MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho a eliminar de la Promoción por causa justificada a cualquier usuario que defraude, altere o inutilice el buen funcionamiento y el trascurso normal y reglamentario de la misma.

10.- Limitaciones de responsabilidad

MITSUBISHI PENCIL excluye cualquier responsabilidad por daños y perjuicios de toda naturaleza que puedan deberse a la falta temporal de disponibilidad o de continuidad del funcionamiento de los servicios a través de los cuales se participa en la promoción, al fraude en la utilidad que los usuarios hayan podido atribuir a los mismos y, en particular, aunque no de manera exclusiva, a los fallos en el acceso a las diferentes páginas y envíos de respuesta de participación a través de Internet o comunicaciones telefónicas habilitadas a tal efecto.

 

MITSUBISHI PENCIL excluye cualquier responsabilidad en el supuesto de existir algún error en los datos facilitados por los propios agraciados que impida su identificación. Igualmente no se responsabilizará de las posibles pérdidas, deterioros, robos o cualquier otra circunstancia imputable a correos que puedan afectar al envío de los premios.

MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho de emprender acciones judiciales contra aquellas personas que realicen cualquier tipo de acto susceptible considerado manipulación o falsificación de la promoción.

 

MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho a efectuar cambios que redunden en buen funcionamiento de la promoción cuando sea causa justificada o motivos de fuerza mayor que impidan llevarla a término en la forma en que recogen las presentes bases.

 

MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho a reducir o ampliar el periodo de la promoción, así como la facultad de interpretar las presentes bases legales.

 

MITSUBISHI PENCIL se reserva el derecho de acortar, prorrogar, modificar o cancelar esta promoción, si ocurren circunstancias excepcionales que impidan su realización, comunicando esta circunstancia de manera que se evite cualquier perjuicio para los participantes de la promoción.

 

MITSUBISHI PENCIL no será responsable de retrasos, pérdidas o deterioros por causas que no le sean imputables. La empresa organizadora tampoco responderá de los casos de fuerza mayor que puedan impedir al ganador el disfrute total o parcial de su premio.

 

Del mismo modo, MITSUBISHI PENCIL quedará exenta de toda responsabilidad si ocurriese algún de los casos señalados, así como de cualquier responsabilidad por los daños y perjuicios que puedan ocasionarse durante el disfrute del premio.

11.- Aceptación de las bases.

La simple participación implica la aceptación de las presentes bases, por lo cual la manifestación en el sentido de no aceptación de la totalidad o parte de las mismas implicará la exclusión del participante y como consecuencia de esto, MITSUBISHI PENCIL queda liberado del cumplimiento de la obligación concreta hacia este participante.

Participando en esta promoción se reconoce y acepta que los derechos de propiedad intelectual sobre los materiales de esta promoción corresponden a MITSUBISHI PENCIL. La reproducción, distribución o transformación no autorizada de cualquier material publicitario o promocional constituye una infracción de los derechos de propiedad intelectual del titular.

 

12.- Protección de datos

MITSUBISHI PENCIL, Responsable del Tratamiento, garantiza el cumplimiento íntegro del Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016 relativo a la protección de las personas físicas (RGPD) y de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal y garantía de derechos digitales (LOPDGDD) en cuanto al tratamiento de los datos personales recogidos en la presente promoción, los cuales se encuentran en los sistemas de información de MITSUBISHI PENCIL con la exclusiva finalidad de hacerle llegar el premio en caso de resultar ganador/a de la promoción.

 

Así mismo, el participante podrá ejercer los derechos de acceso, supresión, rectificación, oposición, portabilidad y limitación, comunicándolo por escrito con indicación de sus datos a la dirección de correo electrónico rgpd@unimitsubishi.com.

 

Los participantes garantizan y responden de la veracidad, exactitud, vigencia y autenticidad de su información de carácter personal.

 

Los datos suministrados por los participantes no serán almacenados en los sistemas de información de la compañía. Por ello, una vez terminada la promoción y adjudicados los premios a los ganadores/as, sus datos serán borrados de los sistemas de información de MITSUBISHI PENCIL.

 

Si desea obtener más información acerca de nuestra Política de privacidad, acceda al siguiente enlace: http://www.uni-ball.es/aviso-legal-politica-privacidad.

 

Así mismo, le informamos de que la plataforma Easy Promos está certificada por dos normas ISO relacionadas con la seguridad de la información:

 

ISO/IEC 27001: Gestión de la seguridad de la información

Se trata de un estándar de seguridad que describe y establece los requisitos de un sistema de administración de seguridad de la información y especifica un conjunto de prácticas recomendadas y una lista de controles de seguridad relacionados con la gestión de riesgos de la información.

 

ISO/IEC 27018: Protección de los datos personales en la nube

La norma ISO/IEC 27018 hace referencia a la protección de la información personal identificable (IPI), uno de los elementos más importantes de la privacidad de la nube.

 

Para más información acerca del cumplimiento de EASY PROMOS frente a la vigente normativa en materia de protección de datos, acceda a los siguientes links:

 

 

 

 

13.- Publicación de imágenes del ganador

 

La persona ganadora del concurso consiente de manera libre, específica, informada, e inequívoca el tratamiento de los datos personales relativos a su imagen e identificación con la finalidad de que aparezcan en el portal web http://www.uni-ball.es, en las redes sociales que gestiona la compañía (Facebook, Twitter, Instagram, etc.) y en las revistas del sector cuya propiedad ostenta la compañía MITSUBISHI PENCIL.

 

 

14.- Retención fiscal y fiscalidad de los premios

 

De conformidad con la normativa del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, el premio concedido por la participación en juegos, concursos, rifas, o combinaciones alternativas vinculadas a la venta o promoción de bienes o servicios están sujetos al mismo existiendo la obligación de efectuar retención o ingreso a cuenta cuando el valor del premio sea superior a 300€.

Al premio del presente sorteo, le será de aplicación la Ley 35/2006 del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, el Real Decreto 437/2007, por el que se aprueba su Reglamento ; Real Decreto 2069/1999, de 30 de diciembre, por el que se aprueba el Estatuto de la Entidad Pública Empresarial Loterías y Apuestas del Estado; Ley 13/2011 de Regulación del Juego; y demás disposiciones concordantes, por lo que, en su caso, corresponderá a la entidad mercantil MITSUBISHI PENCIL la realización del ingreso a cuenta o la práctica de la retención procedente. Las demás repercusiones fiscales que para los agraciados tenga la concesión del premio serán por cuenta de los mismos, sin que MITSUBISHI PENCIL asuma ningún tipo de responsabilidad por las mismas.

 

 

 

Historia de la grafología  

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La grafología se ocupa del análisis y de la interpretación de la escritura. Hemos hablado de ella en multitud de ocasiones en este blog para conocer qué hay detrás de nuestra forma de escribir (si apretamos mucho, el color que elegimos, la inclinación de la letra…). Pero hoy nos vamos a centrar en su historia, cómo surgió, dónde y por qué se tiende al análisis de la escritura entre otras cosas.

 

¿Cuándo nació la grafología?

 

Se estima que el primer texto o estudio sobre grafología data del año 1622 y su autor fue Camilo Baldo, profesor de filosofía de la Universidad de Bolonia. Su obra “Tratado de cómo, de una carta, se conoce la naturaleza y la cualidad del escritor” se considera como la primera mención a la grafología y de cómo el análisis de la letra puede rebelar la personalidad del que escribe.

 

Más adelante otros autores italianos continuaron escribiendo acerca de la relación entre escritura y personalidad, también el filósofo alemán Leibniz y ya en el siglo XVIII se definieron alguno de los principios de la grafología. Pero no fue hasta el siglo XIX cuando el belga Eduardo Hocquart profundizó en esa relación entre escritura y personalidad.

 

Las primeras escuelas grafológicas

 

Alrededor de 1830 se fundó la primera escuela de grafología en Francia. Max Pulver creó la denominada Grafología Simbólica y fundó la Sociedad Grafológica de Neuchatel. También escribió algunas obras como “El simbolismo de la escritura” y “El impulso criminal en la escritura”. De todas maneras, 1871 es una fecha clave para la historia de la grafología, ya que el abad Jean-Hippolyte Michon fundó la Sociedad de Grafología de París, publicó “Los misterios de la escritura” y denominó cómo tal a este estudio de la relación de la escritura y la personalidad utilizando los vocablos graphe que significa escritura y logos que es tratado.

 

De todas maneras, a día de hoy no se han publicado estudios científicos que demuestren que esa relación es real. No se ha podido probar la grafología y por eso se la considera una pseudociencia.

 

La grafología no debe confundirse con la caligrafía forense, una disciplina que se utiliza en criminalística con el propósito de comprar escritos que puedan determinar, por ejemplo, si un documento fue firmado por la persona que se supone que lo hizo. Se suele utilizar en testamentos y notas de suicidio. En estos casos, se analiza la tinta, el papel y el tipo de máquina de escribir.

Videojuegos: Una forma de entretenimiento que puede resultar educativa  

Los videojuegos siempre se han relacionado con una forma de entretenimiento, e incluso, en algunas épocas, con la violencia. Desde que estalló la era digital a partir de la década de los años 70, este mercado ha evolucionado y los videojuegos han pasado de una mera forma de entretenimiento a algo más, también pueden ser educativos.

¿Por qué nos atraen los videojuegos?

 

La presencia de los videojuegos en nuestra sociedad es cada vez más importante y los últimos datos lo corroboran: El crecimiento entre 2017 y 2018 de esta industria es equiparable al total de la industria de la música. De hecho, desde el año 2010, los videojuegos son una industria más grande que las de la música y el cine juntas.

 

Los smartphones también juegan un papel primordial en este aspecto y es que el 50% de los ingresos que generan los videojuegos ya provienen de dispositivos móviles, constituyéndose como otra industria por sí sola.

 

La zona asiática es la que tiene mayor influencia en esta industria por el amplio número de jugadores que aglutina. Una industria que a pesar de sus cifras sigue considerándose de segunda categoría al lado de otras como la música o el cine. De hecho, en gran parte de occidente se la sigue sin tomar muy en serio, cuando las oportunidades de futuro que ofrece son infinitas.

 

El lado educativo de los videojuegos

 

En realidad, los videojuegos influyen en nuestras vidas a dos niveles:

 

  • Mítico. Aportan sentido a través de arquetipos como los héroes y otros personajes que aparecen en los videojuegos.
  • Educativo. Historias que aportan valor de aprendizaje.

 

Esa parte educativa que ofrecen los videojuegos se basa en el grado de interacción, algo que no es posible en el caso del cine o la música, o al menos no de forma tan evidente. Algunos títulos clásicos del mundo gamer como “The Legend of Zelda” ayudan a ejercitar nuestra capacidad de análisis y de pensamiento. Otros como “Profesor Layton” mejoran la lógica. Al margen de este tipo de videojuegos a los que juegan la mayoría, también existen los denominados serious games y los de aprendizaje directo. Los primeros sirven para aprender materias concretas como matemáticas o ciencias y los segundos se utilizan como apoyo en programas educativos.

Las ratios escolares: El aula ideal

El número de alumnos por profesor define la ratio escolar para un aula en concreto, y en España esta cifra se dispara, sobre todo en los cursos de bachillerato de las grandes ciudades, donde se llega a alcanzar la media de los 40 alumnos por clase. Según los datos de la OCDE, nuestro país supera la media europea de 22 alumnos en primaria y 25 en secundaria. Una media que ya estaría por encima de lo que recomiendan los expertos. Analizamos cuáles son las características para que un aula sea considerada “ideal”.

 

La situación actual de las ratios en la educación pública

 

En España las ratios en primaria son de 22 alumnos de media y en secundaria la cifra alcanza los 25. Con estos datos, nuestro país se sitúa en la posición 12 de los 33 países analizados por la OCDE.

 

Este organismo ya ha puesto de manifiesto en varias ocasiones que, en los países con ratios escolares más bajas, los profesores pueden dedicar el 85% de sus clases exclusivamente al aprendizaje. En el lado contrario, en los estados con ratios altas de alumnado, los profesores no pueden dedicar ni el 75% de su tiempo a la enseñanza. Gran parte de las clases se esfuman en mantener el orden entre tantos alumnos.

 

Además, cuantos más alumnos haya en una clase, más tiempo necesita invertir el maestro en corregir exámenes y en la relación con las familias de sus alumnos. Así que desde la OCDE afirman que las ratios condicionan la atención que recibe cada alumno.

 

Las características del aula ideal

 

Antes de la crisis y de los recortes presupuestarios, España trabajaba para reducir estas ratios y mejorar la calidad de la educación que se ofrece en los colegios e institutos públicos. Pero la falta de recursos provocó que las ratios crecieran de nuevo. Parece que ahora hay voluntad de volver a trabajar para reducir esta cifra. ¿Qué debe hacerse?

 

  • Aulas con 15 alumnos por profesor.
  • Aprendizaje activo. Se consigue haciendo partícipes a los alumnos de aquello que se está enseñando, pidiendo que reflexionen y aporten su opinión.
  • Entorno acogedor. No nos referimos a la decoración de la sala (que puede importar en el caso del color de las paredes, que se recomienda que no sean estridentes para no afectar a la capacidad de concentración). Hablamos de salas en las que el material sea suficiente y no sea necesario que los alumnos lo compartan (dispositivos electrónicos, mesas, etc).

¿Qué sueñan los niños con ser de mayor?

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¿Qué niño o niña no ha soñado con ser cantante, futbolista, cocinero, entre otras profesiones, de mayor? La inocencia de los niños es aplastante, pero en muchos casos, estos sueños de la infancia se pueden hacer realidad en el futuro. A continuación, queremos compartir unos datos que muestran el sueño infantil sobre que quieren ser de mayor.

Que quieren ser de mayor los más pequeños

Un gran porcentaje de entre las niñas se lo lleva a profesión de profesora, nada más que el 20,3% del total. Por detrás de esta profesión encontramos que quieren ser doctoras (11,3%), veterinarias (6,6%), peluqueras (4,7%) y cantantes (3,9%). Ya en posiciones más bajas, pero con gran impacto entre las niñas encontramos la profesión de actriz (3,1%), enfermera (2,7%), policía (2,7%), fotógrafa (2,3%) y diseñadora de moda (2%).

En cambio, la mentalidad de los niños es bastante diferente a la de las niñas. Los niños tienen predilección por el deporte y, en concreto, por el deporte rey, el futbol. Por eso, el 18,2% de los niños optaría por ser futbolista. En segunda posición encontramos la profesión de policía, con un 15,3%. En tercer lugar, aparece la profesión de maestro (6,4%), y en cuarto lugar se cuela los que el día de mañana quieren ser ‘youtubers’ (5,1%). Esta profesión surgió hace pocos años y ha escalado el top 5 en poco tiempo. A continuación, le siguen otras profesiones como, bombero (4,2%), informático (3,8%), ingeniero (3,8%), veterinario (3,4%), médico (2,5%) y actor (2,1%).

Aunque encontramos gran diferencia de profesiones entre niños y niñas, en conjunto coinciden bastante en lo que no quieren ser de mayor. La profesión por la que no sienten interés alguno es la política (30,3% ellas; 27,9% ellos). Les sigue la profesión de barrenderos (16,6% las niñas; 18,3% los niños).

Otras curiosidades que nos dejan los más pequeños

Los mejores jefes: deportistas y cantantes

El jefe ideal para los niños sería, con un 47,4%, un deportista famoso. Seguidamente alguna figura del mundo de la música (15,3%), algún influencer (6,5%) o actor (5,6%). En cambio, para las niñas, el jefe ideal sería cualquier figura del mundo de la música, con un 45,9. En segunda posición se encuentra a una persona procedente del mundo del deporte (14,1%), algún actor o actriz (10%), un familiar o profesor (5%) o, incluso, algún personaje de dibujos animados (3,2%).

Aspiraciones salariales

Buenos sueldos para grandes expectativas. A un 27% le gustaría tener un salario mensual superior a los 15.000 euros. A un 6,5% le gustaría percibir un millón de euros cada mes. ¡Los sueños de los niños son magníficos! Un 5,6% desearía que su nómina fuera infinita. En referencia sobre a qué dedicarían su salario, las opciones quedan de la siguiente manera:

  • Los niños destinarían su salario a sus necesidades (21,2%), vivienda (15,9%), vehículo (14,7%), familia (10,2%), ahorrar (7,3%), causas altruistas (7,3%), invertirlo (6,5%), gastarlo (4,9%), juegos (2,9%) y viajar (2,4%).
  • Las niñas dedicarían su sueldo en mayor medida a sus necesidades (31,4%), vivienda (17%), familia (8,7%), ahorrar (8%), causas altruistas (7,6%), viajar (7,2%), gastarlo (6,8%), invertirlo (3,8%), juegos (3,4%) y vehículo (1,9%).

Queda claro, que los sueños, sueños son. Pero la inocencia de los más pequeños es grandiosa.

Cómo estimular el aprendizaje de los niños en casa

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Cuando la curiosidad por descubrir y el aprendizaje se unen, sucede el hecho que los niños no paran de preguntarse acerca del porqué de su entorno. Ellos mismos se proponen alcanzar nuevas metas y comenzar aventuras emocionantes. Para estimular el aprendizaje de los niños no sólo hay que tener en cuenta los estímulos que encuentren en el hogar, sino que la escuela y el día a día, hará que aprendan a desarrollar sus propias habilidades.

Maneras de estimular el aprendizaje de los niños

La motivación se puede trabajar desde muchos y muy distintos los campos. Un ejemplo de ello sería, la música, los idiomas, el cálculo mental, la lectura, la psicomotricidad, entre otros. ¿Cómo podemos empezar para estimular el aprendizaje en los niños?

  1. Para desarrollar la creatividad se puede echar mano de actividades manuales. Puedes usar la pintura o las manualidades con materiales como la plastilina o la arcilla. Incluso la cocina puede utilizarse para desarrollar situaciones de estimulación en el niño.
  2. Con las manualidades, los niños pueden aprender a trabajar la psicomotricidad fina, es decir, la precisión y el buen acabado. Utilizar tijeras, rotuladores o pinceles les ayudará a afinar los detalles. El objetivo es conseguir que los niños mejoren el manejo de todos los elementos que tienen alrededor. Por este motivo, realmente importa delimitar qué zonas deben pintar o qué líneas deben cortar.
  3. En el aprendizaje de idiomas, se utilizan dos técnicas. El uso de canciones infantiles o la colocación de post-it por la casa con vocabulario doméstico para que los niños lo puedan aprender.

La parte más importante de este aprendizaje

Queda claro que la parte más importante de este tipo de aprendizaje con los niños recae en el hecho de compartir todas estas experiencias con ellos. Es tan importante desarrollar su inteligencia emocional y sus competencias sociales como enseñarles nuevos lenguajes y disciplinas.

Una buena base educacional desde pequeños, permitirá que en su futuro profesional y social sepan desarrollarse y puedan compartir su sabiduría. Utilizar los juegos como herramienta de aprendizaje ayudará a los niños a adquirir estas destrezas y que perdurarán en el tiempo. Si, además, estos juegos no incluyen competitividad y favorecen un desarrollo positivo, ayudará a desbloquear los retos y las dificultades de cada día, progresando y aprendiendo de todas estas experiencias.

Lo importante de los educadores, tanto padres, tutores como profesionales, es acompañarles en el trayecto del aprendizaje. Así podrán desarrollar sus competencias sociales, compartiendo con ellos todo tipo de enseñanzas diarias y buenos hábitos. De manera significativa se irá cultivando en el niño el arte de aprender.

Cómo hacer la lista de propósitos de Año Nuevo

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Como cada año, llega el momento de pensar en las nuevas metas y trabajar por nuestros sueños. ¿Qué quiero cambiar en mi vida?, ¿cómo puedo mejorar mis hábitos de vida? Estas son preguntas frecuentes que surgen cada año en nuestra mente y que nos motivan para un nuevo comienzo. Sigue estos sencillos consejos para que tu lista de propósitos de Año Nuevo no se quede en el olvido.

Pasos a seguir a la hora de escribir tus propósitos de Año Nuevo

Hacer ejercicio, aprender un nuevo idioma, ahorrar, cambiar de trabajo, etc., son algunas metas con las que solemos empezar cada año. Lamentablemente, con el paso de los meses aparecen obstáculos, y todo lo que queríamos hacer o cumplir queda en simples intenciones. Para que esto no te ocurra otra vez, te damos algunos consejos para ayudarte a planear mejor tus propósitos de Año Nuevo.

Tómate el tiempo necesario

No esperes a comienzos de año para reflexionar sobre lo que quieres cambiar. Es importante que estos cambios que decidas hacer no dependan de otros. Son propósitos personales por lo que encuentra tu propia motivación y evita presiones que vengan del exterior. Lo mejor es encontrar un lugar donde estar en soledad para pensar y escribir tus propósitos.

Elige objetivos que puedas alcanzar

Lo principal es ser realista. Esta es la clave para que la lista de propósitos no quede en el olvido. Es importante empezar con objetivos fáciles de conseguir e ir aumentando la intensidad o capacidad. Esto lo podemos aplicar en el ahorro o en el ejercicio físico.

Objetivos específicos y coherentes

Asignar tareas o acciones para cada objetivo te permitirá medir los resultados. Por ejemplo, hacer ejercicio dos veces a la semana. Así podrás tener un registro de tu actividad y decidir nuevas acciones para mejorar y lograr el objetivo marcado.

Conoce tus propias limitaciones

Es importante conocer las limitaciones de cada uno. Evita presionarte a hacer cosas que no deseas o que no puedes alcanzar. Por eso, es importante buscar algo que realmente te motive.

Elige una fecha para comenzar

No es necesario empezar todos los cambios el primer día del año. Ten en cuenta que muchas veces elegir una fecha no funciona. Es mejor esperar a que tu cuerpo y tu mente estén preparados y puedas asumir el reto.

Realiza un breve seguimiento

Es importante establecer tiempos de cumplimiento para cada objetivo. Revisa como avanza el cumplimiento de los objetivos cada cierto tiempo, cada dos o tres meses.

Date una recompensa

Las recompensas son útiles para animarte a seguir con tus propósitos. Cuando superes tu objetivo, puedes darte un pequeño premio.

Siguiendo estos pequeños consejos para tu lista de propósitos, seguro que alcanzas los objetivos fijados. Decide lo que quieres conseguir, plantéate cómo conseguirlo y, ¡ve a por ello!

Posca colabora en la 8ª edición del Big Draw, La Festa del Dibuix el próximo 22 de Octubre de 2017

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El Big Draw, La Festa del Dibuix es una jornada dedicada al dibujo. Artistas, ilustradores, arquitectos y diseñadores, entre otros, tanto reconocidos como emergentes, proponen divertidos talleres. Apto para todos los públicos que quieran experimentar, de manera libre, espontánea y gratuita, en el mundo del dibujo. Posca es uno de los colaboradores de este evento

Fundado en el año 2000, The Big Draw es una organización benéfica orientada a la educación artística. A la vez promueve la lectura visual y el lenguaje universal del dibujo, como recurso para el aprendizaje, la expresión y la creación.

¿Cuándo se celebra el Big Draw, La Festa del Dibuix?

Bajo este concepto artístico, el próximo domingo 22 de Octubre, el Museu Picasso de Barcelona celebra la octava edición del Big Draw, La Festa del Dibuix. En esta fiesta, donde están invitados tanto adultos como niños, se organizarán alrededor de 23 talleres gratuitos repartidos en diversos espacios de los barrios de la Ribera, Santa Caterina y Sant Pere de Barcelona.

El miércoles, 18 de Octubre a las 13 horas, en el Patio Noguera 2, se celebrará el encuentro previo con los dibujantes, artistas y representantes de las entidades colaboradoras, entre las que destaca Posca de Uni-ball. Todos estos artistas y colaboradores participarán en el Big Draw, La Festa del Dibuix, el próximo domingo 22 de octubre de 2017.

¿Dónde se celebrará el Big Draw, La Festa del Dibuix en caso de lluvia?

En caso de lluvia, los talleres y los eventos se realizarán en la Sala de Actos del Museu Picasso (en ambos casos, el acceso será por Pl. Jaume Sabartés, 1 – edificio del Centre de Coneixement i Recerca). Se irá informado a todos los participantes del cambio en la ubicación de las actividades. Todo dependerá de las predicciones meteorológicas que nos vayan llegando.

Llueva o no llueva, será un encuentro divertido y muy familiar. Podrá participar todo el mundo que quiera venir. No lo dudes y acércate con todos los miembros o amigos que quieras. ¡Os esperamos a todos!

No todos los dibujos animados que se emiten en televisión son aptos para niños

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La evolución paralela de los contenidos en televisión y de la sociedad, ha permitido a los creativos utilizar el formato de los dibujos animados para ampliar su público objetivo. Por eso, hay que saber cómo es una serie antes de dejar que los más pequeños la vean.

Debate abierto sobre los dibujos animados y su público objetivo

El debate sobre los niños y la televisión es largo, generalmente porque los contenidos han avanzado a pasos agigantados y no todos los adultos han sabido subirse a los cambios. Existe entre las generaciones más antiguas el pensamiento que cualquier dibujo animado es para los niños como, por ejemplo, las inocentes y simples temáticas de “Los Picapiedras” y “Bugs Bunny”.

Entre tantas declaraciones de series “perjudiciales” para los hijos, es difícil saber qué es lo realmente recomendable. Los puntos a tener en cuenta a la hora de valorar una serie son los siguientes:

  • Lo primero que se debe conocer es que los dibujos animados de hoy tienen públicos diversos. Por ejemplo, hay series que están pensadas para preescolares, otras para adolescentes e incluso para adultos.
  • Lo segundo es que el estilo de los personajes también ha cambiado: han pasado de ser reales a más osados e irónicos.
  • El tercer punto a tener en cuenta es que los guiones de los dibujos animados son más inteligentes y profundos, y están pensados para que sean vistos en familia: muchos programas tienen un sutil sentido oculto que los adultos entienden de forma diferente a los hijos.

Un estudio realizado por la Kaiser Family Foundation determinó que el 43% de los niños menores de 2 años ve la televisión a diario. Los expertos dicen que, aunque sea recomendable reducir la cantidad de horas que ven televisión, tampoco es bueno alejarlos demasiado de la pequeña pantalla porque termina limitando su contacto social.

¿Qué series de dibujos animados son recomendables para niños pequeños?

Existe en la programación televisiva infantil, rango comprendido entre los dos y tres años, un grupo de series animadas que estimula personalmente a los niños mejorando su lenguaje y preparándolos para el periodo escolar. De entre las actuales series televisivas, destacamos:

  • Dora la Exploradora
  • Peppa Pig
  • Jelly Jam
  • Caillou
  • La oveja Shaun
  • Zoobabu

Series de dibujos animados que no son recomendables para niños pequeños

La oferta de programación, sobre todo en la televisión por cable, es tan amplia que es difícil llevar un control de qué series están orientadas para qué público. El canal Cartoon Network es un claro ejemplo de canal que se caracteriza por tener animación vanguardista, original y sarcástica: entre el 60% y 70% de su programación es propia.

Entre las series que se recomienda para evitar que los niños pequeños las vean, destacamos:

  • El increíble mundo de Gumball (recomendado para niños mayores de ocho años)
  • Futurama (específico para adolescentes y adultos)
  • Bola de Dragón
  • Los Simpson
  • Las chicas superpoderosas
  • South Park
  • Padre de familia