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Seguro que muchos de nosotros hemos visto niños completamente echados sobre el cuaderno en el que están escribiendo o el libro que están leyendo. O, por el contrario, escurridos en la silla casi a punto de caerse al suelo. Es muy importante corregir estas posturas y enseñarles como sentarse en la postura correcta para escribir y dibujar.  No hacerlo puede influir tanto en futuras dolencias traumatológicas como en su desarrollo académico.

Factores que debemos tener en cuenta para que los niños mantengan la postura correcta al escribir

Que los niños y niñas tengan una postura correcta a la hora de escribir, tanto en el aula como en la escuela, tal como hemos apuntado, tiene influencia directa en el aprendizaje, en la atención, en el mismo proceso de lectura y escritura y, también, en la salud de sus músculos y huesos. Es por ello por lo que debemos tener muy en cuenta los consejos que vamos a dar a continuación.

La mesa y la silla

Para que los más pequeños puedan adoptar la postura correcta a la hora de escribir la elección de la silla y la mesa son fundamentales. La silla debe tener una altura que le permita al niño o niña apoyar los pies en el suelo con la parte inferior de la columna en contacto con el respaldo. Y la mesa debe llegar aproximadamente a la altura de los codos cuando están doblados.

Si cumplimos estos requisitos estaremos facilitándoles que se puedan sentar con la espalda recta. Además, pueden tener el campo visual adecuado y el peso de su cuerpo adecuadamente repartido.

Distribución de los objetos en la mesa

La manera como disponemos los objetos en el escritorio también tiene mucho que ver con la adopción de la postura correcta. Si el niño es diestro, los libros y cuadernos se deben colocar a su lado izquierdo. Y, en caso de que sea zurdo, lo contrario. Es así porque el peso debe situarse sobre el hemisferio del cuerpo con el que no se escribe.

La posición del papel, cuaderno o libro también es esencial para mantener una buena postura. Éste debe estar recto porque inclinarla supone que los pequeños adopten posturas no deseadas.

Y, tal como hemos visto en artículos anteriores, la postura de la muñeca y la manera como se coge el bolígrafo, también son importantes a la hora de adoptar una postura correcta.

El concepto de amistad se define como la relación afectiva que se puede establecer entre dos o más individuos. Se le asocian valores como la lealtad, la solidaridad, la incondicionalidad, el amor, la sinceridad, el compromiso, entre otros. La manera de cultivar la amistad es a partir del trato asiduo y el interés recíproco a lo largo del tiempo. Por eso, en este post queremos mostrar un listado de cortometrajes a partir de los cuáles los educadores, padres y profesores, pueden fomentar la amistad entre los niños.

Fomentar la amistad a través de cortometrajes

Esta recopilación de cortometrajes intenta fomentar la amistad en la etapa de Infantil y Primaria y lo que este concepto implica: afecto, cariño, comprensión, lealtad, etc.

Uno por uno

La melodía de este cortometraje te envuelve nada más comenzar a escucharla. Su autor, el sudafricano Lebohang Morake, quiere mostrar el valor de la amistad a través de un grupo de niños de corta edad que vive en un barrio de pocos recursos.

Mi lado de la bufanda

La escritora Carmen Parets es la autora de este maravilloso cuento también disponible en formato audiovisual. Los protagonistas de esta historia son Violeta y Héctor. Su relación de amistad se muestra a través de una bufanda. A veces les llena de amor, otras les separa.

Cambio de pilas

Este cortometraje muestra una relación de amistad entre una anciana enferma y un robot.

Cuerdas

Este cortometraje fue galardonado con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. Refleja no sólo el valor de la amistad sino también otros fundamentales cuando se establece este vínculo entre dos personas como, por ejemplo, la generosidad o la ternura.

El regalo

Basado en un cómic del ilustrador brasileño Fabio Coala, relata el inicio de una amistad entre un niño discapacitado y un perro pequeño que acaban de regalarle.

Monsterbox

Creado como parte de un proyecto de fin de estudios, narra la importancia de cultivar la amistad para que ésta perdure en el tiempo. Sus protagonistas son un anciano y una niña de corta edad.

The Misguided Monk

Creado por Tom Long, este corto narra el valor de la amistad a través de la historia de un monje ermitaño que vive alejado de la civilización y que contempla una vida de meditación. Su rutina cambiará con la aparición de un perro que trae una pelota de color rojo.

Dust Buddies

Protagonizado por una ama de llaves y un grupo de conejitos de polvo. Remarca el valor de la amistad cuando uno de estos conejitos intenta salvar a sus compañeros de la furia del aspirador que utiliza la ama de llaves.

Partly Clody

Firmado por Pixar, la historia se desarrolla en el cielo donde las nubes son las encargadas de fabricar los bebés de los seres humanos y otras especies animales. No todas las nubes son iguales, algunas de color gris fabrican bebés que no se parecen en nada al de sus otras compañeras. El corto enseña el valor de la amistad y el hecho de aceptar a las personas tal y como son.

Lily y su muñeco de nieve

Esta historia arranca en Navidad cuando Lily se hace amiga del muñeco de nieve que ha creado en su jardín. La trama desarrolla como la amistad evoluciona con los años.

Con el principio de año también llega el estreno de nuevas películas. En este artículo vamos a hacer una breve reseña de las que, según diversos expertos en cine, son las cinco películas infantiles más esperadas este 2018.

Os animamos a que, después de verlas, nos dejéis un comentario para conocer vuestra opinión y ayudar a los demás lectores en su elección. Y, también, para recomendarnos otras.

Las cinco películas infantiles más esperadas este 2018

Sola en casa

Una de las películas más esperadas este 2018 es “Sola en casa”. Este film, que se estrenó el pasado 5 de enero, es una producción canadiense en 3-D que relata la mudanza de Chloe y su madre a una nueva casa que tiene gnomos en el jardín. Pero no son unos gnomos cualesquiera: están vivos y durante muchos años se han dedicado a proteger el planeta de unas criaturas venidos de otro mundo, los Troggs. A partir del momento en que Chloe lo descubre se alía con su amigo Liam y ayudan a los gnomos a luchar contra los Troggs para poder salvar el planeta.

Al contrario de lo que se podría deducir de su título, poco tiene que ver con la clásica “Solo en casa” protagonizada por Nacaulay Culkin.

La Familia Monster (Hapyy Family)

El 23 de febrero es la fecha elegida para el estreno de esta película de animación. Esta comedia, está protagonizada por la familia Wünschmann, que se verá, de golpe y porrazo transformados en monstruos. La madre se convertirá en un vampiro; el padre, en Frankestein; la hija en una momia; etc. ¿Cómo acabará la aventura de esta familia?

Charming

Con la llegada del calorcito, el 1 de junio, se estrena Charming. Esta comedia de animación cuenta la historia de un príncipe azul que conquista a todas las mujeres que se le acercan. Pero un buen día el rey le dará un ultimátum: tiene que encontrar el amor antes de llegar a los 21 años. ¿Crees que lo logrará?

Smallfoot

Y con la vuelta al cole, a partir del 21 de septiembre, llega esta producción de Warner Bross que pretende mostrarnos la mítica leyenda de “Bigfoot” desde el punto de vista del monstruo. En el tráiler se puede ver que los Yeti están asustados por los relatos de Migo sobre unos «pies pequeños”; es decir, los humanos. La amistad y el valor son dos valores en auge en está película que da un giro a la leyenda del abominable hombre de las nieves.

El Regreso de Mary Poppins

Y este año Papa Nöel nos traerá el estreno de El Regreso de Mary Poppins. Esta apuesta de Disney por recuperar el clásico de 1964, que cuenta con actores como Maryl Streep y Colin Firth, se ambienta 20 años después y se centra en la vida de los hermanos Banks. ¿Qué sucederá con el regreso de Mary Poppins? Seguro que nos trae más de una sorpresa y nos arranca más de una sonrisa.

Las vacaciones de Navidad ya han acabado y seguro que más de un niño y niña no está siendo fácil volver de nuevo a las aulas. Las fiestas navideñas están cargadas de una magia e ilusión especial que convierten este período vacacional en más intenso que otros y, consecuentemente, la vuelta al cole puede resultar más dura. No obstante, hay trucos, que vamos a desvelar a continuación, que hacen más llevadera la vuelta al cole después de las vacaciones de Navidad.

Consejos para llevar mejor la vuelta al cole después de las vacaciones de Navidad

Rutina

Como es bien sabido por todos y hemos visto en artículos anteriores, durante las vacaciones los niños, y también, los adultos acostumbran a perder el ritmo de sueño, cambiar los horarios de las comidas, etc. Éste es uno de los aspectos que más cuesta cambiar cuando el despertador vuelve a sonar temprano.

Es por ello por lo que se recomienda que durante los días anteriores al inicio de las clases, y también los primeros días de clase, las rutinas de los más pequeños estén especialmente marcadas. Es decir, si la hora de levantarse del niño o niña es, por poner un ejemplo, las 7 de la mañana, deberíamos despertarlo a esta hora los días antes de la vuelta al cole y, cuando ya haya empezado, ser muy estrictos con la hora no dando espacio a remolonear.

Los regalos

Una de las peculiaridades de este período vacacional son los regalos. Los niños reciben presentes el día de Navidad y el de Reyes y la vuelta al cole les supone dejar de jugar con éstos como habían podido hacer hasta el momento; ya que, normalmente, durante estos períodos somos más laxos con los tiempos de juego.

Ante esto se recomienda, por una parte, dejar, siempre que las normas del colegio lo permitan, que el niño lleve un juguete para que lo pueda mostrar y compartir con los compañeros de clase. Y, por otra, y en la misma tónica que en las vacaciones de verano, hacerle entender al niño o niña que las vacaciones son temporales y que todos debemos volver a nuestra rutina. Es decir, le tenemos que hacer ver que los adultos nos encontramos en la misma situación.

Incorporación progresiva

Aunque a priori puede parecer contradictorio porque en uno de los apartados anteriores hemos indicado que es muy importante marcar bien las rutinas, también es importante que tengan un período de adaptación.

Este no debe ser largo, ya que el descanso vacacional no lo ha sido, pero sí que debe existir. Éste, del que se encargan los profesores y, en general, todo el personal que forma parte de la comunidad educativa, debe consistir en dejarles espacio, muy especialmente el primer día, para contar qué han hecho durante los días festivos y los regalos que les han traído los Reyes y el Papa Noel. La carga curricular habitual debe introducirse después.

Los expertos también recomiendan, durante estos primeros días, dar un refuerzo de energía a los niños para que no se sientan decaídos y sin ganas.

En muchas ocasiones no damos importancia a los garabatos de los niños porque pensamos que no expresan nada. No obstante, los garabatos son el paso previo al dibujo y la escritura y nos pueden dar información valiosa sobre la personalidad de los más pequeños.

¿Qué aspectos nos pueden dar información sobre los garabatos de los niños?

Hay diferentes factores que nos dan información sobre los garabatos de los más pequeños. La forma y el inicio y recorrido son algunos de ellos.

Inicio y recorrido del trazo

Tener en cuenta el punto de partida del lápiz o utensilio de escritura también es importante para saber qué es lo que los garabatos de los niños nos pueden decir de ellos. Los pequeños que empiezan a dibujar en el centro del papel se considera que son más egocéntricos que el resto. Es decir, según los estudiosos de la materia, son niños a los que les gusta llamar la atención.

Debemos tener presente que esta característica es común en la mayoría de niños pequeños. Y, por lo tanto, no es algo que deba preocuparnos. No obstante, si, cuando ya tienen más de 6 años está característica perdura, puede estar indicándonos poca aceptación y autoestima del niño.

Los niños que empiezan o centran sus garabatos en la parte derecha de la superficie se considera que tienen necesidad de autonomía. Es decir, nos encontramos ante niños y niños que anhelan ir hacia el futuro y no tienen miedo.

Contrariamente, aquellos pequeños que comienzan por el lado izquierdo se cree que están anclados al pasado. Esto supone, generalmente, que tienen miedo a salir del amparo familiar. Se recomienda animar a estos niños a practicar actividades que refuercen su seguridad y autonomía.

Ubicación

Los niños que dibujan en zona superior del papel o superficie de dibujo parece que tienen mayor predisposición a la creatividad y mayor capacidad intelectual.

Los niños y niñas que sitúan sus garabatos en la parte inferior de la superficie se dice que están buscando las raíces. Es decir, son niños que buscan la protección del hogar.

También hay niños que llenan toda la hoja con sus garabatos. Estos dibujos representan, según los expertos, revelan la generosidad y apertura del dibujante.

Forma

Según los expertos, los niños más extrovertidos, que acostumbran a ser sociables y tener buena relación con los demás niños, tienen tendencia a hacer garabatos redondeados. Son niños que, por lo general, son muy generosos y alegres, y, dotados de una gran curiosidad, acostumbran a tener muchos amigos de los cuales les gusta estar rodeados.

Por el contrario, los niños que tienden a realizar garabatos en los que predomina la angulación y, generalmente, se observan cambios de dirección repentinos, suelen ser introvertidos. Estos niños, según los especialistas en la materia, más tímidos tienen la necesidad de sentirse protegidos y seguros. Acostumbran a ser niños a los que no les gustan las confusiones y selectos con sus amigos y juegos.

El día de los reyes Magos es el día grande de los niños. Su ilusión y su alegría hace de este día uno de los más mágicos para los pequeños de la casa. Pero, para que todos los niños reciban sus regalos, es imprescindible haberse portado bien todo el año y escribir con tiempo la carta de los Reyes Magos.

Pasos a seguir para hacer la carta de los Reyes Magos

A continuación, os explicamos los pasos a seguir para una buena organización de la carta de los Reyes Magos. Síguelos con atención para sorprender a los Reyes Magos con tu fantástica carta. ¡Este año seguro recibes regalos muy especiales!

  1. Pide a tus padres o hermanos que te ayude a escribir la carta. Coge bolígrafos de colores, un papel de carta y un sobre. Combina letras y dibujos sencillos para que los Reyes entiendan mejor la carta. ¡Utiliza varios colores para que sea más vistosa!
  2. Empieza la carta escribiendo: Queridos Reyes Magos. Siempre hay que saludar al empezar. Explícales lo bien que te has portado este año y, no les mientas, que los Reyes Magos lo observan todo.
  3. Es el momento más importante, escribe la lista de los regalos. Acuérdate de hacer una pequeña descripción. Así facilitarás la faena de los Reyes Magos.
  4. Piensa que tienen mucha faena esa noche y que hay muchos niños que quieren recibir sus regalos.
  5. Sobre todo, subraya con colores llamativos aquellos que son favoritos para ti.
  6. Finaliza la carta con un saludo cordial.
  7. Asegúrate que la carta llega a su destino. Se la puedes dar tú mismo el día de la Cabalgata o a sus pajes que puedes encontrar en diferentes sitios.

¡Ya está! Ahora solo queda esperar y que Melchor, Gaspar y Baltasar te entreguen todos aquellos deseos que has pedido en la carta.

Consejos para los padres a la hora de escribir la carta

Los padres tienen que estar presentes en el momento que los pequeños decidan escribir su carta. Tómalo como una actividad familiar y así podrás resolver dudas o preguntas de los más pequeños.

  • Leer ante el niño nuestra propia carta y responderle a cualquier duda que tenga.
  • Es importante que los niños comprendan que no les van a traer todo lo de la lista sino los que los Reyes Magos consideren más adecuados.
  • Siempre que podamos, debemos evitar que pidan cosas influenciados por la publicidad o por lo que piden los amigos.
  • Debemos procurar que haya variedad de juguetes: mecánicos, de ingenio, electrónicos, etc. para desarrollar sus habilidades.
  • En caso que pidan videojuegos, juegos electrónicos o smartphones, debemos fijar desde el principio las condiciones de su uso.
  • Siempre añadir libros para leer en la carta de los Reyes Magos.
  • Aprovechar el momento de escribir la carta para establecer propósitos nuevos.

La Navidad se acerca, las calles ya se están adornando y dentro de muy poco se comenzará a respirar un ambiente festivo. También ya no queda nada para que los más pequeños estén en casa por las vacaciones de Navidad. Es hora de ir pensando en planes y actividades lúdicas para los niños y así hacer de sus vacaciones navideñas, un sueño imborrable. Te proponemos algunos planes fantásticos y actividades para disfrutar en familia estas Navidades.

Las mejores ideas para disfrutar en familia en Navidad

Os proponemos un montón de actividades para disfrutar en familia y llenar estos días de vacaciones de los más pequeños de la casa.

Belenes

En estas fechas señaladas, las ciudades españolas se visten de gala para la celebración de la Navidad. ¿Que sería de las navidades sin los famosos belenes? Os proponemos visitar los belenes expuestos a lo largo de toda la geografía y a las importantes ferias de belenes que se instalan en Sevilla y en Madrid (matadero de Madrid).

Mercadillos navideños

Lo mismo que sucede con los belenes, los mercadillos navideños se han ido abriendo camino en la cultura navideña de estas fechas. Uno de los más antiguos de España es la Fira de Santa Llúcia, en Barcelona. Situado en el corazón del Barrio Gótico, encontrarás: figuras para belenes, árboles de navidad, adornos navideños y, por supuesto, variedad de dulces.

Luces de Navidad

No hay mejor plan para los más pequeños que visitar las luces instaladas en las calles de las ciudades. Es una buena oportunidad para recorrer las ciudades y soñar con los colores y la variedad de formas. Utiliza medios de transporte como, el Navibús de Madrid, para vivir una experiencia diferente. Este bus te llevará por las mejores calles engalanadas.

Salón de la Infancia en Barcelona

Como cada año, se celebra en Barcelona el Festival de la Infancia entre los días 27 de diciembre y el 4 de enero. En este festival encontrarás: actuaciones musicales, talleres, artesanías y actividades deportivas para toda la familia. Además, hay talleres Make Up, conciertos de música, clases de cocina y conferencias para una dieta saludable. ¡No te lo puedes perder!

Patinar sobre hielo

Si lo que prefieres es mezclar deporte con diversión, no puedes faltar a las pistas de patinaje sobre hielo. En la mayoría de las ciudades españolas instalan estas pistas de hielo para el disfrute tanto de pequeños como de mayores. ¡Anímate!

Escapadas en familia para Navidad

Si tienes días libres, una de las mejores opciones para disfrutar con la familia es realizar alguna escapada. Nuestra propuesta incluye estaciones de esquí o parques de atracciones. ¡Es hora de hacer la bolsa de viaje y disfrutar!

Esquiar en Sierra Nevada o en los Pirineos

En las dos cordilleras montañosas podrás encontrar todas las facilidades para pasar unos días de vacaciones que no podrás olvidar. Actualmente, las estaciones de esquí cuentan con una gran infraestructura para el disfrute de todos los miembros de la familia.

Navidades en parques de atracciones

Otra opción es elegir un pack vacacional con hotel incluido en los diferentes parques de atracciones. Vivirás intensamente el espíritu de la Navidad con multitud de atracciones y espectáculos con los personajes favoritos de los más pequeños. De entre todos los parques, destacamos Disneyland Paris. ¡Un lugar donde los sueños de los niños se hacen realidad!

A través de los dibujos y la escritura los niños nos muestran sus sentimientos, su personalidad y su forma de entender la realidad. Es una de las formas más honestas y espontáneas de conocer a los niños y valorar su personalidad y estado anímico.

El test proyectivo gráfico es una de las pruebas más aplicadas en pedagogía. Este test nos permite realizar un seguimiento del correcto desarrollo intelectual y emocional del niño. También la evaluación de sus motivaciones y aptitudes, competencias, e incluso detección de posibles conflictos, complejos y miedos.

El test de dibujo y la escritura como herramientas para conocer a los niños

El niño es mucho más espontáneo cuando dibuja que cuando escribe. El test de dibujo realizado a niños menores de 10 años es el que arroja los resultados más concluyentes y fiables. No obstante, en edades de 5-6 años, cuando comienza el aprendizaje de la escritura, se puede seguir el proceso de madurez intelectual y emocional del niño.

El esfuerzo que supone para el niño la grafía, es el rasgo más característico de la escritura a edad temprana. No obstante, con el tiempo consigue familiarizarse con ella. Estos son, por ejemplo:

  • el tamaño grande
  • el interlineado irregular
  • las letras atrofiadas
  • la cohesión reenganchada

Los rasgos caligráficos de la escritura nos muestran la personalidad los niños

La evolución de la escritura en edades tempranas nos muestra el desarrollo de la personalidad de cada niño. A partir de los 8-9 años, se ha adquirido la motricidad gráfica suficiente y soltura en la escritura para dejar aflorar el inconsciente de su personalidad.

A continuación, te mostramos unas pinceladas para conocer a los niños a través de la escritura:

  • El tamaño grande implica carácter extrovertido y social. El tamaño pequeño refleja a un niño tímido y comedido.
  • Las formas curvas de la caligrafía denota suavidad de temperamento y capacidad de adaptación. Los ángulos son reflejo de carácter irritable y rebelde.
  • La cohesión desligada desvela a un niño más independiente e intuitivo. Los ligados entre letras de asimilación lógica y sociabilidad.
  • La dirección de los renglones mide el estado anímico. Si son ascendentes el niño es optimista y alegre. Si los renglones son descendentes el niño es pesimista tristón.
  • La velocidad del escrito es un indicativo de la madurez psicomotriz e intelectual. Es cuando aparecen los primeros indicios de mayor o menor agilidad de pensamiento y asociación de ideas.
  • En cuanto a la inclinación, generalmente es hacia la izquierda u oscilante. Esta característica muestra la inseguridad e incertidumbre de la infancia.

La dislexia se define como una discapacidad específica del aprendizaje en la lectura. En muchas ocasiones las personas creen que la dislexia en niños es un problema visual porque invierten las letras a la hora de leer o escriben al revés. Pero la dislexia no responde a un problema de visión ni en ver las letras en la dirección equivocada.

¿Qué es la dislexia en niños?

La dislexia es una condición de por vida que dificulta la lectura en las personas. Es una de las dificultades de aprendizaje más común entre los niños, aunque no existe un porcentaje exacto de afectados por esta discapacidad.

El punto principal de la dislexia es el problema con la precisión y la fluidez al leer. La dislexia en los niños hace que tengan dificultad para responder preguntas acerca de algo que han leído previamente. Como también puede crear problemas en las demás habilidades como, por ejemplo:

  • La comprensión lectora
  • La ortografía
  • La escritura
  • Las matemáticas

Es importante dejar claro que la dislexia afecta al aprendizaje pero no tiene nada que ver con la inteligencia del niño. Si tu hijo tiene dislexia, esta condición no va a desaparecer, pero existen apoyos y métodos de enseñanza para ayudarlo.

Señales y síntomas de la dislexia

La dislexia afecta en diferentes grados a las personas. Una señal de la presencia de la dislexia en niños es tener problemas decodificando palabras. Esta habilidad permite coincidir las letras con sus sonidos para leer las palabras con precisión y fluidez.

Otra posible señal de la dislexia es cuando los niños evitan leer, tanto en público como para sí mismos. Se pueden incluso frustrar o ponerse ansioso.

A veces la dislexia es detectada en una edad más avanzada cuando empiezan a tener problemas con habilidades más complejas. Por ejemplo, la gramática, la fluidez al leer, la compresión lectora, la estructura de las oraciones y la escritura más compleja.

Las señales de la dislexia pueden ser diferentes dependiendo de la edad. Te mostramos algunos ejemplos.

En preescolar hay dificultad en:

  • reconociendo si dos palabras riman
  • aprender palabras nuevas
  • reconocer las letras y hacerlas coincidir con el sonido que producen

En primaria las dificultades se centran en:

  • eliminar el sonido medio de una palabra
  • reconocer palabras familiares
  • problemas matemáticos de lógica

En la escuela media aparecen dificultades en:

  • muchos errores de ortografía
  • releen oraciones y párrafos para entenderlos bien
  • leen a un nivel académico inferior

En bachillerato, sobretodo en:

  • omiten palabras cortas cuando leen en voz alta
  • no leen al nivel esperado
  • prefieren las preguntas de opción múltiple a las de respuesta corta

Cómo puede ayudar a su hijo que tiene dislexia

La familia es el principal apoyo para los niños que padecen dislexia. Son, junto a la escuela, los principales motivadores para ayudar al niño y practicar sus habilidades lectoras. Te mostramos a continuación algunas recomendaciones para ayudar a tu hijo:

  • Averiguar en los profesionales las maneras de mejorar la comprensión lectora de tu hijo
  • Encontrar maneras que ayuden a tu hijo a relacionar letras con sonidos en las actividades diarias
  • Informarte sobre software o aplicaciones que ayude con la lectura a tu hijo
  • Utilizar audiolibros gratis
  • Descubrir las destrezas de tu hijo

Uno de los dibujos que más interés suscita en el hogar es el dibujo de la familia. El dibujo de la familia nos puede aportar una visión de cómo el niño se integra en el entorno familiar, la posición que siente que ocupa y los lazos de unión o los posibles celos que pueden aparecer con otros miembros de la familia.

No es que con un simple dibujo podamos hacer un diagnóstico pero sí que nos puede dar pistas sobre la situación del niño en un momento determinado de su vida. Todas estas pistas deberán ser corroboradas con lo que ocurre en la realidad.

Interpretación del dibujo de la familia

Gracias al trabajo del psicoterapeuta Louis Corman y sus estudios sobre los dibujos de la familia, se han desarrollado y perfeccionado nuevas teorías. En general, en el dibujo de la familia se estudian dos aspectos:

1. El plano gráfico

Este aspecto no valora la estética del dibujo en si, sino otras cuestiones relacionadas con el posicionamiento y los trazos:

  • El tamaño del dibujo: generalmente un dibujo grande indica que el niño es vital, extrovertido y generoso. Un dibujo más pequeño de lo normal puede indicar sentimientos de inferioridad.
  • La dirección del dibujo: si se orienta hacia la izquierda se puede hablar de un mayor distanciamiento hacia el entorno y una gran dependencia del núcleo familiar; si se orienta hacia la derecha, suele existir más iniciativa, más confianza y buena relación con los demás.
  • La situación del dibujo en la página: un dibujo realizado muy arriba nos indica alegría y espiritualidad. Un dibujo muy abajo, algo de pesimismo pero también tendencia hacia la practicidad. Si se sitúa en el centro de la página, nos indica objetividad, autocontrol, buen sentido de reflexión.
  • La forma del trazo: las líneas rectas indica un predominio de la razón sobre los sentimientos y cierta dificultad en la comunicación de los afectos. Un dibujo de líneas curvas, nos habla de un niño mucho más sensible y afectivo.
  • La fuerza del trazo: una presión en exceso fina o débil nos habla de un niño al que puede afectar mucho lo que los demás piensen de él. Una presión firme en el papel, generalmente habla de seguridad en sí mismo.

En conclusión, se considera que el niño vive una situación equilibrada cuando el dibujo se realiza con un tamaño normalizado o grande, con un trazo continuo, con una presión adecuada y situado en el centro de la hoja. En la mayoría de los casos, el personaje dibujado más grande y con más detalles es el que considera el más importante del núcleo familiar.

2. El plano del contenido

Aquí se analizan aspectos variados relacionados con la interacción que presentan los diferentes personajes en el dibujo:

  • Por el trabajo desarrollado: los dibujos esquematizados indican dinamismo y control de la afectividad. Los dibujos muy elaborados, gran capacidad de concentración en la tarea, aunque algo fantasioso y divagador. Por último, los dibujos incompletos denotan una gran inseguridad.
  • Por la acción de los personajes: encontramos dibujos muy estáticos, en los que los personajes están en paralelo sin realizar actividad alguna, indica problemas afectivos. Los dibujos dinámicos indican bienestar y madurez.
  • Por equilibrio entre los dibujos: cuando los personajes presentan una proporción correcta en cuanto al tamaño, nos habla de que existe una armonía entre el niño y su entorno familiar. Los personajes desproporcionados nos dan información extra acerca de la relación entre el niño y los miembros de la familia.